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強化

(ABA自閉症療育の基礎72)SST(Social Skill Training:社会的スキル訓練)の具体的な手続きモデル提示・練習とフィードバック・日常場面への般化推奨

このブログページも引き続き「SST(Social Skill Training:社会的スキル訓練)」の解説です。 どうぞよろしくお願いいたします。 「(ABA自閉症療育の基礎70)言葉の遅れの少ないお子さんへの適正行動増・問題行動減の療育支援ホームワーク(面接・SST・行動契約)(https://en-tomo.com/2021/01/03/hf-homework-setting/)」 では「面接 […]

(ABA自閉症療育の基礎53)オペラント条件付けー基本ユニットまとめブログページ「強化」「罰」「消去」「弁別刺激」「確立操作」

ここまでのページでオペランと条件付けの基礎理論を学んでまいりました。 「ABA自閉症療育の基礎16」から「ABA自閉症療育の基礎52」まで、 ここまでオペラント条件付けの理論についてイラストにあるユニットについてまなんで来たのですが、その概略についてこのページでは見ていきましょう。 オペラント条件付けのユニットと B .F .Skinner以前の強化への考え方 「(ABA自閉症療育の基礎16)オペ […]

(ABA自閉症療育の基礎42)オペラント条件付けー強化法とプロンプト

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれているところの内容です。 今回のページでは「A」と「C」両方が関わってきます。 ここまでの直近のページでは「弁別刺激」についての知識として「弁別」、そして「般化」について学んで来ました。 前のページ、 「(ABA自閉症療育の基礎41)オペラント条件付けー般化勾配(https://en-tomo.com/2020/09/20/generalizatio […]

(ABA自閉症療育の基礎41)オペラント条件付けー般化勾配

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれている四角の中に、赤い丸で囲まれている「弁別刺激」のところのページです。 これまで「弁別刺激」について「弁別」と「般化」について学んできました。 般化についてShira Richman (2001) は直接教えていない様々な場面や状況、人に応じて適切な行動を示すこと。また、教えられた型どおりではない応答を示すことと述べています。 「般化」は「弁別」と […]

(ABA自閉症療育の基礎39)オペラント条件付けー般化

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれているところの内容です。 「(ABA自閉症療育の基礎37)オペラント条件付けー弁別刺激「弁別学習」(https://en-tomo.com/2020/09/10/discrimination-learning/)」 のページでは、 特定の状況下では強化し、特定の状況下では強化しないということを繰り返すと、強化された特定の状況下は「弁別刺激」の意味を持 […]

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