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2020年9月

(ABA自閉症療育の基礎42)オペラント条件付けー強化法とプロンプト

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれているところの内容です。 今回のページでは「A」と「C」両方が関わってきます。 ここまでの直近のページでは「弁別刺激」についての知識として「弁別」、そして「般化」について学んで来ました。 前のページ、 「(ABA自閉症療育の基礎41)オペラント条件付けー般化勾配(https://en-tomo.com/2020/09/20/generalizatio […]

(ABA自閉症療育の基礎41)オペラント条件付けー般化勾配

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれている四角の中に、赤い丸で囲まれている「弁別刺激」のところのページです。 これまで「弁別刺激」について「弁別」と「般化」について学んできました。 般化についてShira Richman (2001) は直接教えていない様々な場面や状況、人に応じて適切な行動を示すこと。また、教えられた型どおりではない応答を示すことと述べています。 「般化」は「弁別」と […]

(ABA自閉症療育の基礎40)オペラント条件付けーABA療育における「ポジティブな般化」と「ネガティブな般化」

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれているところの内容です。 「(ABA自閉症療育の基礎39)オペラント条件付けー般化(https://en-tomo.com/2020/09/14/discrimination-learning-generalization/)」 のページでは「般化(Generalization)」という現象について書いてきました。 このページでは「般化(刺激般化)」 […]

(ABA自閉症療育の基礎39)オペラント条件付けー般化

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれているところの内容です。 「(ABA自閉症療育の基礎37)オペラント条件付けー弁別刺激「弁別学習」(https://en-tomo.com/2020/09/10/discrimination-learning/)」 のページでは、 特定の状況下では強化し、特定の状況下では強化しないということを繰り返すと、強化された特定の状況下は「弁別刺激」の意味を持 […]

(ABA自閉症療育の基礎38)オペラント条件付けー弁別学習としてのDTT

このページはイラストで言えば、 「ココ」と書かれているところの内容です。 「(ABA自閉症療育の基礎36)オペラント条件付けー弁別刺激の確立、エピソード(https://en-tomo.com/2020/09/06/aba-operant-stimulus-control-episode/)」 のページでは「弁別刺激(Discrimination Stimulus)」が日常の中で確立するエピソード […]

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